Wychowanie fizyczne studentów : przeżytek czy konieczność? : praca zbiorowa / pod red. Haliny Hanusz i Bartłomieja Korpaka.

By:

Hanusz, Halina

Contributor(s):

Korpak, Bartłomiej

Publication details: Warszawa : Akademicki Związek Sportowy Zarząd Główny, 2005.Description: 181, [3] s. : il. ; 24 cmISBN:

8360117209

Subject(s):

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Call number	Status	Barcode
Książka	Biblioteka WANS w Białymstoku Wypożyczalnia	Metodyka (Browse shelf(Opens below))	Available	10003324
Książka	Biblioteka WANS w Białymstoku Wypożyczalnia	Metodyka (Browse shelf(Opens below))	Available	10005238
Książka	Biblioteka WANS w Białymstoku Wypożyczalnia	Teoria WF (Browse shelf(Opens below))	Available	10001211

Browsing Biblioteka WANS w Białymstoku shelves, Shelving location: Wypożyczalnia Close shelf browser (Hides shelf browser)

Previous								Next
Previous	Metodyka Nauki o kulturze fizycznej w służbie współczesnego człowieka : Materiały konferencyjne.	Metodyka Wychowanie fizyczne : Dzień dzisiejszy i perspektywy.	Metodyka Ścieżki zdrowia : poradnik organizatora.	Metodyka Wychowanie fizyczne studentów : przeżytek czy konieczność? : praca zbiorowa /	Metodyka Wychowanie fizyczne studentów : przeżytek czy konieczność? : praca zbiorowa /	Metodyka Program nauczania wychowania fizycznego z elementami edukacji olimpijskiej dla liceów i techników : z uwzględnieniem międzyprzedmiotowych treści i zagadnień edukacji olimpijskiej /	Metodyka Przykładowe konspekty lekcji wf. zmierzające do realizacji wybranych osiągnięć ucznia w poszczególnych etapach edukacji szkolnej /	Next

Bibliogr. przy niektórych pracach. - Raport z I (Wilkasy, 2003), II (Szczecin, 2004) i III (d, 2005) Sejmiku Akademickiej Kultury Fizycznej. Na s. red. bdny ISBN. - Tekst czc. t. - Raport z I (Wilkasy, 2003), II (Szczecin, 2004) i III (d, 2005) Sejmiku Akademickiej Kultury Fizycznej. Na s. red. bdny ISBN.

There are no comments on this title.

to post a comment.